全国教育大会精神宣讲

来源:  作者:王少春  录入:王少春  发布时间:2018/12/19 10:29:46  浏览次数:143


全国教育大会精神宣讲

     六合区委教育工委   许迎新

91011日,党中央在北京召开全国教育大会,这是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的大背景下召开的第一次全国教育大会。习近平总书记在大会上发表重要讲话,充分体现了党中央对教育工作的高度重视,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位,对动员全党全社会加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大现实意义和深远历史影响,是我国教育史上一个新的里程碑。

习总书记关于教育的重要论述,是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶,是习近平新时代中国特色社会主义的重要组成部分,标志着党对教育规律的认识达到了新高度,为推进加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育提供了强大思想武器和行动指南。

全国教育大会为新时代教育事业描绘了蓝图、指明了方向,标志着中国教育进入了现代化建设新阶段,开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。

一、全面认识全国教育大会的重要意义

1.特点:一是时机好。二是规格高。三是影响大。

第一次198551520日,邓小平出席,出台《中共中央关于教育体制改革的决定》。

第二次1994614-17日,江泽民讲话,通过了《中国教育改革和发展纲要》。

第三次199961518日,江泽民讲话,通过了《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。

第四次2010713-14日,胡锦涛讲话,通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》

进入新时代规划教育的2035,确定了“三个点、两个阶段”2018-2022年基本现代化(达到发达国家底线水平);

2022-2035年总体现代化(达到发达国家平均水平);2035-2050年全面现代化(达到发达国家先进水平)。

立“人”:

凝聚人心、完善人格、开发人才、培育人才、造福人民;

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、谁来培养人;

立德树“人”的具体化、维度化---“德、智、体、美、劳”。

破“数”:

“五唯”问题:唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子

2.此大会具有里程碑意义。是我国教育史上一个新的里程碑
    一是顺应历史潮流、体现历史规律,在新的历史时期开启新征程(新时代)。

二是大会高举旗帜、统一思想,深刻阐述了教育发展重大理论和实践问题。

三是大会总结成绩,肯定贡献,坚定信心。

四是大会直面问题,回应期盼,为中国教育伟大实践指明了方向。

五是大会谋划未来、吹响号角,对办好人民满意的教育作出了全面部署。

总体要求:在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

根本保证:党的领导;

根本方向:社会主义办学方向;

原则思路:立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新;

工作目标:凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民;

主题主线:加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。(关系:前者是手段,后两句是目标)

二、深刻理解习总书记关于教育工作重要论述

1.深刻理解和把握:坚持党的领导-----根本保证

加强党对教育事业的全面领导要重点把握四个关健词:

“全面领导”(坚持党对教育事业的全面领导);

“基本功”(各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功);

“生命线”(坚持党对教育事业的全面领导,尤其要突出思想政治工作,这是学校各项工作的生命线);

“都有责任”(办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任

贯彻落实:提高政治站位、体现领导带头、健全组织体系、加强民校党建、紧密结合工作、坚持组织路线、有效做好思政、全面从严治党。

2.深刻理解和把握:坚持立德树人-----根本任务;

坚持把立德树人作为根本任务,要把立德树人的成就作为检验学校一切工作的根本标准。

关于德育:

第一,加强理想信念教育。必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。弘扬社会主义核心价值观。增强学生四个自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。

第二,厚植爱国主义情怀。爱国主义精神弘扬要从青少年儿童抓起。坚持爱国和爱党爱社会主义相统一。既利用课程教材,又利用文化场所,既在学校里接受,又在体验中感悟。

第三,提升道德品质修养。既要有热爱国家,热爱人民的大德,又要从做好小事、管好小节开始起步。

(学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律。)

第四,弘扬中华优秀文化。重视中华文化阐发,了解中华文化变迁,触摸中华文化脉络,感受中华文化魅力,汲取中华文化精髓。

关于智育:

第一,学习知识是本职。既重视宽度,又重视深度。既掌握知识,又形成见识。既把握特点,又洞悉规律。既勤于学习,又敢于创新、勇于实践,求真理、悟道理、明事理。

第二,立足国情是使命。发挥优势,克服痼疾,激发好奇心、想象力,面对每一位学生,减轻过重课业负担。

第三,全球视野是站位。关注世界形势和发展变化,开阔学生视野,借鉴异域长处,摒弃腐朽思想。

第四,奋斗精神是动力。培养学生责任感、坚强意志,能吃苦耐劳。立鸿鹄志,做奋斗者。志不求易,事不避难。敢于担当,不懈奋斗。刚健有为,自强不息。

关于体育:

一是坚持体育课教学。开足体育课时,讲授健体方法,坚持体育锻炼,掌握两项技能。

二是遏制近视率攀升。端正日常坐姿,减少屏幕辐射,讲究用眼卫生,开展相关干预,推广先进做法,纳入政绩考核。

三是磨炼坚强意志。学校教育要“文明其精神,野蛮其体魄”。男生应成为男子汉,避免成为所谓“娘炮”。

关于美育:

第一,配备美育老师。第二,用好美育资源。第三,提升艺术修养。

关于劳动教育:

第一,劳动教育作用很大。“劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美”。

第二,劳动教育亟待加强。一些青少年不珍惜劳动成果,不想劳动,不会劳动。“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”。

第三,劳动教育准确定位。学会劳动,学会勤俭。劳动不能泛化,也不能窄化。让学生动手体验,看到成果。

在坚定理想信念,厚泽爱国主义情怀,加强品格修养、增强学生见识知识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。

3.深刻理解和把握:坚持优先发展-----战略部署;

坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋,即教育是国之大计、党之大计,必须优先发展。

 首次提出教育是“党之大计”,是对中国特色社会主义教育的新定位,是党的理论和党的教育思想的新发展。

必须优先发展教育(四个优先:优先规划 、优先投入 、优先配置 、优先落实

4.深刻理解和把握:坚持办学方向-----政治原则;

教育要坚持社会主义办学方向,教育要为(人民、党的治国理政、巩固和发展社会主义制度、改革开放和社会主义现代化建设)服务。

5.深刻理解和把握:坚持中国大地-----坚定自信;

坚持扎根中国大地办教育:

独特的历史、独特的文化、独特的国情、独特的优势制度,瞄准“中国特色、世界水平”的现代化教育目标

6.深刻理解和把握:坚持人民中心-----价值追求;

坚持以人民为中心发展教育做到三个努力(努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让十三亿人民享有更好更公平的教育,努力让每个人都有人生出彩的机会)

7.深刻理解和把握:坚持创新改革-----鲜明导向;

坚持深化教育改革创新:就是要着眼于教好、学好、管好。

①总目标:加快建成伴随每个人一生的教育;加快建成平等面向每个人的教育;加快建成适合每个人的教育;加快建成更加开放灵活的教育。

②任务:一是深化评价制度的改革;二是深化教育管理体制改革;三是扩大开放;四是形成教育办学合力,各级党委政府要为学校办学安全托底。

8.深刻理解和把握:坚持服务复兴-----使命担当;

坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。一是高校要加大对应用基础的研究、开发;二是职业中等教育要加快对应用型人才的培养;三是全面终身教育要加强

9.深刻理解和把握:坚持队伍建设-----基础作用。

坚持把教师队伍建设作为基础性工作。

三个牢固树立:要牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;要牢固树立终身学习理念,不断提高业务能力和教育教学质量;要牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践。

“三个传播、三个塑造”:教师承担着传播知识、传播思想 、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。

争做“四有”(理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心)的好老师。

做好学生“四个”(锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国)的引路人。

坚持“四个”(教书与育人言传与身教、潜心问道与关注社会、学术自由与学术规范)相统一。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

加强新时代教师队伍的建设:

一是加强师德师风建设;省教育厅将启动“四有”好教师团队建设;推行师德考核负面清单。

二是提升教师专业素质(2018年教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划2018--2022年》);

三是深化教师管理制度改革(教师流动、校长任期制、集团化办学、“县管校聘”);

四是提高教师队伍待遇;

五是补强薄弱地区教师短板。

概括:体现了鲜明的政治性;高度的战略性;强烈的人民性;深刻的规律性;突出的创新性

还体现了时代性(毛泽东:为人民服务,全面发展;邓小平:三个面向、一个优先;江泽民:素质教育、科教兴国;胡锦涛:五个必须,人才强国;习近平:九个坚持、教育强国。)

三、当前如何贯彻落实

1.要在深入宣传上下功夫,认真学习领会大会精神,传达、培训、宣讲,作为重大政治任务、教育头等大事。

2.要在把握精神实质上下功夫,特别是研讨(结合本地实际),确保全面落实中央决策部署到位。

3.要在学以致用上下功夫,谋划教育事业的发展,要联系(省、市、县区)实际,深入分析形势任务,围绕解决问题谋发展、解放思想谋发展、系统全面谋发展(相关事都要考虑)、压实责任谋发展。

做好新时代教育工作的根本遵循:

  坚持“新、高、实、深”的工作要求。     
    把握“转时态、转语态、转状态、转心态”的工作方法。     
    建立“五张清单”施工图。问题清单、课题清单、政策清单、任务清单、责任清单